学生犯规/捣乱：当学生在教室内犯规或捣乱时，这个流程开始。
教室：学生的不当行为发生在教室内。
能否制止：教师会尝试制止学生的不当行为。
无法制止：如果教师无法有效制止学生，进入下一步。
送往ISS或校长处理：学生会被送往ISS（In School Suspension）或校长处理。这取决于具体情况和学校的政策。
处理行为严重性：针对被送往ISS或校长处理的学生，评估其不当行为的严重性。
行为不严重：如果学生的不当行为被认为不是特别严重，进入ISS处理阶段。
ISS处理：学生在ISS中接受相应的处罚，并被鼓励反思自己的行为并作出改进。
学生反思/改进：学生利用在ISS期间的时间和机会来反思自己的行为，并积极改进。
结束：学生在ISS处理结束后返回正常教室，SOP流程结束。
行为严重：如果学生的不当行为被认为非常严重，进入社会局介入阶段。
社会局介入：社会局将介入并进行调查和听证会，以评估学生的行为并决定适当的措施。
调查和听证会：社会局将进行详细的调查，并安排听证会，以了解学生的背景和情况。
决定是否退学：基于调查和听证会的结果，社会局将决定是否对学生采取退学措施。
不退学：如果决定不退学，进入处理结果阶段，并结束SOP流程。
处理结果：对于不退学的学生，学校将根据具体情况给予相应的处罚或支持措施，并结束SOP流程。
退学：如果决定退学，将会影响学生在其他学校的就读机会。
影响到其他学校的就读机会：学生的退学决定将被告知其他学校，并可能会对其在其他学校的就读机会产生影响。
处理结果：退学的学生将接受具体处理结果，并结束SOP流程。
刑事行为：如果学生涉嫌刑事行为，进入法院处理阶段。
法院处理：学生将被提交给法院，法院将根据涉嫌刑事行为的性质进行处理和判决。
判决结果：法院的判决结果将决定学生最终的处理结果，并结束SOP流程。
请注意，这只是根据提供的SOP描述制作的一个详细流程，具体的步骤和细节可能因学校、地区和具体情况而有所不同。SOP的目的是确保以非体罚的方式处罚学生，让他们意识到错误，并给予他们反思和改进的机会，同时保护其他学生的学习环境。